Что такое ролевая модель? Это некий набор стереотипных реакций поведения человека в разных ситуациях, ориентированный на некий образ, выбранный (иной раз неосознанно) или навязанный данному человеку. Ролевые модели могут быть разными, но всегда это связано с позиционированием или подражанием некоему кумиру, идеалу, примеру. Ролевые модели поведения человека закладываются обычно в детстве. И одними из первых примеров, на которые ориентируется ребенок, становятся его родители. Хотя не обязательно. Ролевая модель поведения может с возрастом или в связи с какой-то ситуацией измениться. Человек может переосмыслить свое поведение, свои реакции на ситуации и свой образ мышления. Но зачастую это дается с трудом, либо происходит в связи с резкими и зменениями жизненных обстоятельств, когда прежняя модель поведения становится недействующей в данной ситуации. Попросту не работает.

Как уже сказала, ролевые модели могут быть самыми разными, и у одного и того же человека их может быть несколько различных, в зависимости от того, какую функцию в данный момент исполняет данный человек. В зависимости от ситуации эти модели могут меняться, равно как и включать какие-то элементы разных моделей. Гендерные роли, наверное, одна из наиболее мощных, наиболее сильно влияющих на поведение и жизнь человека ролевых моделей. Гендерная роль так же устанавливается, по сути, активно навязывается ребенку при воспитании. С раннего детства ребенку говорят: девочка должна то, мальчик должен это.

Не стоит путать половую принадлежность и гендерную роль. Половая принадлежность — это физиологические особенности строения организма, включая строение половых органов и некоторые другие характеристики строения тела в целом. Гендерная роль — это ролевая модель поведения, установленная традициями и воспитанием, привязанная к той или иной половой принадлежности человека. Гендерная ролевая модель поведения не имеет никакой связи с половой принадлежностью как таковой, кроме того, что именно для этого пола установили такие-то стереотипы поведения.

Если другие ролевые модели поведения могут быть одни даже полезны, другие вредны или просто нейтральны, и они в большинстве случаев все же выбираются человеком самостоятельно, пусть и с оглядкой на неких «кумиров», то гендерная модель поведения всегда навязана и старательно вбивается в голову с раннего возраста, как непременный атрибут принадлежности к данному полу. С раннего возраста внушается идея, что эта модель поведения обязательна, и по-другому быть не может.

В частности, девочкам навязывается модель поведения, включающая в себя «скромность», то есть не спорить, не противоречить (сперва родителям, старшим, позже в том числе мужу), «послушность», ну это вообще шедевральное «положительное качество», убивающее напрочь инициативу, внушающее покорность и заведомо подчиненное положение, множество иных установок, приводящих к положению приниженности, подчиненности, ощущению слабости, покорности. Эти черты навязываются как «положительные», «правильные», и как «обязательные» для женского пола.

Я не говорю, что у мужской гендерной ролевой модели поведения нет своих отрицательных черт и так же внушаемых с раннего детства вредоносных «положительных качеств». Разумеется, тоже есть. Но эти качества зачастую противоположны «женским».

Активное навязывание гендерных моделей поведения отражается на жизни каждого человека и на протяжении всей его жизни. Если из других ролевых моделей поведения можно выйти относительно просто, достаточно самому человеку осознать отрицательные стороны данной модели и захотеть изменить ее, хотя это тоже далеко не простой шаг, то с гендерной ролевой моделью поведения все куда сложнее. Начиная с того, что эта модель навязывается с раннего детства, многими людьми воспринимается как «естественная», и «а как может быть иначе?». Даже если человек начинает осознавать нелепость некоторых моментов такой модели, вредоносность для самого себя следования этой модели, начинает понимать, что приводит к попыткам переосмыслить свое поведение и изменить какие-то его аспекты, то человеку приходится не только бороться с собственной психологической привязкой к этой модели поведения, но еще и встречать осуждение со стороны других людей за недостаточную женственность или недостаточную мужественность поведения. То есть за несоответствие принятым и навязанным стереотипным моделям поведения, которые воспринимаются как «естественные» и «обязательные». Это отражается на всех сферах жизни.

Тот же пресловутый «стеклянный потолок» для женщин является следствием той же самой гендерной ролевой модели поведения и предубежденности относительно следования этой модели. Женщина воспринимается как заведомо «слабое», «малоинициативное», априори воспринимаемое как подчиненное, а следовательно «не способное к руководству» существо. Женщины легко и быстро принимаются в те же административные учреждения, на должности подчиненного характера, даже если данная должность является руководящей для нижестоящих сотрудников, но все равно является подчиненной вышестоящему начальству. Женская ролевая модель поведения включает такие качества, как усидчивость, старательность, исполнительность, точность и ответственность в действиях, что дает даже некоторые преимущества при приеме на нижестоящие должности. Но когда вопрос касается уровней руководящего состава, где инициативность и способность принимать ответственные решения становится выше необходимости точно следовать указаниям свыше, тогда проявляется тот самый «стеклянный потолок», связанный со стереотипами и с той же навязываемой и воспринимаемой как «естественная» гендерной ролевой моделью поведения. Женщина априори воспринимается как менее способная на принятие волевых решений, чем мужчина, как менее способная к проявлению инициативы и выбора. Это выглядит вполне «естественно», ведь одними из главных черт, навязываемых женской гендерной ролевой моделью поведения, являются послушание, покорность, скромность, а следовательно, исходящие из них безынициативность, слабость и готовность подчиняться.

Естественно, все это касается не только профессиональных или деловых сфер жизни, не только карьеры. Вся эта предвзятость и все эти закладываемые как «положительные», но по сути негативные черты, восприятие обществом как «обязательное наличие» этих негативных черт у представителя того или иного пола, создает разграничение сфер деятельности, сфер доступности в повседневной жизни тех или иных действий. Проблема оказывается даже не в личных чертах того или иного человека, хотя эти черты навязываются ему с детства. Но даже если человек преодолевает внушенную ему гендерную ролевую модель поведения, то общество все равно продолжает его воспринимать согласно существующим установкам, приписывать те негативные черты и слабости, которые человек даже изжил из себя. Это основная проблема гендерного неравенства, которая никакими законами не исправляется. Единственным возможным вариантом избавления от этого наследия древних пережитков в воспитании является осознание родителями вредоносности навязывания своим детям «правильных» черт согласно гендерным ролевым моделям.

Отдельно хотелось бы напомнить уважаемым читателям и комментаторам в частности: будьте взаимно вежливы при общении в комментариях и соблюдайте культуру общения. Комментаторы, позволяющие себе хамство, оскорбления и нецензурные выражения в адрес автора или других комментаторов, получат предупреждение; при повторном аналогичном поведении возможен бан. Всего наилучшего!